课堂之上：走出洞穴

为什么选择了这个专业呢？可能起源于一本书，一段电影，一部纪录片，亦或一个榜样。在我的想象中，新传有一种以文作剑、仗义执言的潇洒，向外看，观遍世事纷纭飒沓，向内看，却仍保持包容利朗。

交大新传的各位老师们大都博学且温煦，在他们的带领下，课堂之间大家就能穿行理论与实践之间。从新闻传播史到传播学理论前沿，完成一次专业的古今穿梭；从视听语言到纪录片理论与实践，进入一片影像的海洋徜徉；从数据挖掘到数据可视化，掌握一门系统的信息技术；从媒介经营管理到媒介文化概论，拓展一种崭新的观察视角；从大一的研究方法学习到大四的毕业论文指导，陪伴一段人生的奇趣历程。

从输入到输出，从记录到表达，即使常常喟叹对空言说、文行水上，但继续往前走，一步一步，我想定能像第一个离开洞穴的人小心翼翼从指缝里窥见了光。

古来多有对“三年不窥园”的赞美，美丽的花园在那窗外，窗内的学子毫不动心，才是至善至美。似乎一个人学习到尽头，一定是在苦海泛舟。但我觉得传播学的模样不当如此，无数的岔口，无数的选择，有无数的远方。

北京交通大学的传播学专业给予同学们大量的实践机会，包括课程内容的实操、磨砺能力的竞赛、还有模拟未来的实习。我在课外加入了学院记者团，一段神奇的经历就此展开，我能够获得摄影摄像、稿件撰写、推送发布和海报设计等多元的实践机会，从此“新闻”或“事件”的概念不再是过去完成时，因为有了更多记录的使命和参与感，而永远定格在了现在进行时。

图2 为学院记者团制作的招新推送片段

我的勇敢还包括参与不同的专业竞赛，比如大广赛、学院奖亦或数据新闻比赛。将视角聚焦到行业、社会等“真实”当中，我们的所学终将需要灌注回这片大地之上。调研或是采访，设计或是制绘，在收获友谊、提高能力之外，这些行动在某些时刻赋予了我们新的身份。我不甘做“观火者”，更不想做盲目的“点火者”，所以要发声、要创造，传播本就关乎真实和联系。

图3 部分获奖证书

除此之外，因为我们专业提供的机会和视角，我探索的触角有幸延伸到了更广阔的地方。于是在参与课题项目或社会实践活动的过程中，我会有意地尝试新的领域，尝试学习新的技能，比如PPT模板设计，到PS/AI制图设计，再到AE动画制作，让好奇和兴趣落地生花。

图4 冬奥会志愿期间制作赛程日历

图5 部分实践期间logo设计

我很遗憾地说，面临选择确实常常导致焦虑的自轻。但这些轻盈的时刻会逐渐在我们头顶开拓出更高更舒展的空间，那些空间允许我们短暂地抬头，想象更远方的事。在课堂之外，传播学会让你对自己和世界保持想象，勇敢选择，因为当我们挑选一朵玫瑰的时候，我们并不知晓其它玫瑰的存在。

自幼父母总是告诫我，不能总是留待在象牙塔之内，要去接触社会，要去融入群众。北京交通大学的校训是“知行”，语传学院的学院文化是“菁语传习，问道求真”，步步前行，处处都烙着如似的期待的印。大三春季学期，传播学专业的培养方案留出了整整一个学期的容量，留由同学们参与专业认识实习和行业拓展实习。

2022年10月到2023年5月，我进入央视实习，先后参与视频制作、媒体策划、录制场务、节目编导等工作，共制作500多个节目切条和90个短视频，其中包含抖音月热度50w+视频3个，10w+视频7个。实习期间我参与录制节目《中国文艺·向经典致敬》——中国动画百年系列之《九色鹿》，以访谈形式回首国产动画百年历程与几代动画工作者们的匠心，七月一经播出，获得业界人士的一致认可。第二段实习我选择进入大厂感受一下“我在北京送快递”的体验，在京东国际物流担任产品组实习生的那段时间，努力运用自己的专业技能解决工作问题，先后参与了海外配产品系统线上化、计费异常处理、数据分析与里程碑监控等工作，日均梳理及处理8k+计费事件数据，数据敏感度及风险应对能力均有加强。

都说“有人的地方就是江湖”，一方面，实习经历允许我切身去感受所谓的“江湖险恶”，另一方面，只有身处江湖之远，知晓墙外的人和事，我觉得自己才能回答当下的生活究竟是一种状态，还是一种处境。

选择了一个专业，可能不会有与生俱来的福利，但从来不必然是某种限制。传播学专业同样如此。你能成为任何人。保持思考，不断向前，当我们从林中坠落，一整个真实的世界终于向我们铺展开来。