近日，2024年全国高校外语课程思政教学案例大赛圆满落幕。语言与传播学院公共英语教学部教师高子涵、万文菁分别荣获特等奖和二等奖。

此次大赛由外语教学与研究出版社举办，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，旨在落实立德树人根本任务，提升课程思政建设的深入性、创新性与有效性。两位青年教师分别依托“Living in a digital world”和“Introducing the company”设计课程思政教学案例。通过深入挖掘了教材思政元素，创新教学模式和数智技术的应用，两个案例实现了知识传递、能力培养与价值塑造的有机融合，得到评委高度肯定。

高子涵的参赛案例从理解中国数字技术的积极影响，树立中国科技自信心，到践行数字好公民的责任，体现了知思政到行思政的深入。教学设计遵循产出导向法理念，在单元教学过程中设置多样化微任务（如智能手机星探、数字人民币推广大使、科技对话文化）循环促成思政落地，开展多主体多维度互动评价实现思政升华；基于雨课堂和U校园智慧教学云平台等数字工具及时了解与反馈学生的学习情况，实现个性化教学，提高教学效果。

万文菁的参赛案例响应国家对大学生创新创业的号召，以模拟创业公司为主线，通过产出导向法的“驱动—促成—评价”流程，在知识与能力层面帮助学生掌握商务汇报的语篇结构、语言技巧和交际策略，在价值塑造层面培养学生以人民为中心的崇高理想和科技创新的科学素养。

在全面推进高校外语课程思政高质量建设的背景下，公共英语教学部积极推动教师队伍建设与教学改革，打造外语课程思政融合范式，组织提升教师思政教学能力研讨交流会，在国内教学大赛多次获奖，5门课程获评校级课程思政示范课和“最美课堂”。两位青年教师斩获佳绩再一次展现了我校在英语教学领域的实力，树立了全面深化外语课程思政的典范，对培养具备国际胜任力、理解中国、传播中国好声音的优秀外语人才具有重要意义。