（一）

刘艳秋老师特地约了1月6日做脚部手术，就是算好了日子，赶得上2月24日能正常走进课堂。

1月31日上午，研究生英语教学部正式启动网络教学准备工作。这时候刘老师还不能下地，遵照医嘱除了一日三餐应卧床静养。

听说必须要熟练掌握在线教学工具，刘老师躺不住了。一会儿参加在线课堂培训会议，学习基本操作技能，一会儿给同事打电话，切磋交流问题、心得，一会儿练习网络课堂实操，落实所感所学。连续工作，经常废寝忘食，腰疼病也犯了，术后创伤的双脚连带着两条小腿都肿胀到要爆了。

复诊时，刘老师受到主刀医师的严肃批评，了解具体情况后，医生连连称赞，给刘老师加开了泡脚的中药材，这样在家里刘老师可以在备课后泡泡脚，缓解胀痛感。

经过连续奋战，现在的刘老师已经顺利完成了教学预案制作、教学材料上传、平台作业布置、班级群上课信息发布等准备工作，甚至还熟练掌握了腾讯会议的使用。同学们可曾想到，刘老师是在病榻边工作呢？

（二）

面对防止疫情期间的网络教学准备工作，周红红老师说我们要做到“一个都不少，一点都不差”。

作为2018-2022教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业指导分委员会委员，周老师承担着大量的教学研究、教材编写工作。为了对抗疫情，保证正常网络上课，和其他研究生英语部的同事们一样按时完成开课前备课计划，周老师日夜赶工，编写在线课程计划，为所有班级学生建了班级微信群，在同学们加入微信群之后，对着名单查点人数，对每个班没有入群的学生采用各种方式通知其加入。四个研究生班，200多人，其中有不少同学在新疆、西藏等边远地区，还有在港澳台的，周老师都一一关注，询问健康情况，询问信息接收情况，切实保证在线教学一个都不能少，教学质量一点都不能差。

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（对着名单一一打勾，确保入群学生一个都不能少）

（周红红老师在核对学生人数）

与此同时，周老师根据自己过去的教学经验，编写整理了大量的学术英语听、读补充材料，慷慨分享给教研室老师们，挤出时间还志愿参与小区防疫工作。有这样的教授带头，老师们干劲十足，信心倍增。

（三）

孔飞老师在教学上一向认真严谨、热情洋溢。

在网络备课工作中，他主张“工欲善其事，必先利其器”。学校推荐了多种远程授课平台，孔老师坚持以我为主、以功能为导向的原则，认真选取自己最需要的授课功能，并使之最大化。

例如，在《看美剧 练口语》课程中，需要播放视频，同时还要边播放边讲解。孔老师仔细钻研了多种平台，做出细化评估，最后确定腾讯课堂在这些方面的功能优于其他平台，才选定并向学生推荐。

（孔飞老师正在组织学生上测试课）

为了保证授课质量，孔老师在正式授课前，给每个班上了一次实操检测课，既测试远程教学平台的可用性和抗压性，保证课上能实际叫通每一位听课同学，同时也了解学生对平台的满意度，掌握学生的实际困难。

正在积极探索远程教学特点的孔老师，一边想办法克服授课平台互动功能弱和控制力差的不足，一边与教研室老师们频繁互动交流，经常展开一对一的平台使用辅导，根据老师们的不同需求，推荐个性化的功能及操作。

开学在即，有了老师们这样的努力准备，希望同学们对网络学习更有信心！