2020年2月3日，正月初十，以往此刻还在享受假期，但由于疫情的形势，大英部10门课程的课程组组长齐聚微信群，根据疫情防控期间本科生网络教学工作部署，召开了线上教学会议，布置制定延迟开学教学预案，商讨如何通过网络开展教学。教学方案具体到1-4周的每次课，复课之后能够与课堂教学无缝对接。每个课程组都经过3稿的反复研讨，在教学院长杨若东教授的指导下，分别写出了10门课程的延迟开学教学预案。

10门课程涉及到的学生用书达到16部之多，每本学生用书还有配套的教师用书。而学生们大多没有带课本回家，网上教学面临一个大难题。针对这个问题，大英部分别跟外研社、外教社、高教社、交大出版社等各出版社联系，经过沟通，出版社提供了PDF电子版教材。教研室主任赵冬梅老师把学生用书按照单元进行拆分，任课教师每次发给学生一个单元，确保达到最优的教学效果。 再加上外研社、外教社相应的学习平台: U校园和Welearn，学生们可以利用零散时间进行听力学习和读写课程的学习。

这个学期大英部开课的有33位老师的80多个课堂，所教授的学生达三千余人。其中有三分之一的课堂是新选课的，老师面对的是不熟悉的新学生，如何将这些学生统一到一个群里成了老师们必须解决的难题。老师们用了各种办法：按照学号给学生发邮件、把开课通知放到学校课程平台上、请课程组其他老师帮忙寻找、请班上的同学帮忙寻找，求助各学院协助查找等等。现在学生已经全部联系完毕，加入了任课老师建立的微信群或QQ群。为了确保联系到每个学生，张建群老师实行四级联络方式，开课前组长联系每位组员，课代表与组长确认，老师与课代表一一确认，保证一个都不落下。

接下来要解决的问题是选用哪个平台进行直播教学？除了利用以往用过的APP和已经上线的《大学英语词汇》、《商务英语》、《高级综合英语》、《中级综合英语》等慕课课程外，大英部的老师们还纷纷尝试课程直播，踊跃参加学校教发中心组织的数场培训：利用MOOC+SPOC进行教学培训、雨课堂培训、学校课程平台培训、腾讯会议操作培训、腾讯课堂急速版培训、微信直播培训。培训过后，在学院教学科董乐贤老师的协助下，老师们又加入了相应的微信讨论群，讨论直播中可能出现的各种问题。通过与学校其他老师切磋沟通，学文科的各位老师都从技术小白变成了技术大拿。大英部数位老师还在国外访学未归，但他们克服时差影响，积极参与各种培训和讨论，投入到网络教学准备工作中来。

教学前的准备工作事无巨细，老师们确定了疫情防控期间的教学方案后，积极与学生沟通，督促学生安装各个软件，通过各个网络平台发布预习材料。同时使用两台电脑是工作常态，挑灯夜战成了家常便饭。

在准备过程中，大英部虽然任课教师人数多，但是安排组织有序，每一个环节都通过系部-教研室-课程组-任课教师层层落实，在开课前2月20日，大英部副主任左映娟老师主持召开了网络教学准备视频会议，确认了教学流程，交流了经验和问题，强调了学校和学院的要求。

2月25日，新学期的大学公共英语课正式开课。网络教学，大英部老师们准备好了。Ready, go!

（大学英语部供稿）