公共英语拓展课教学团队于2020年12月25日16：30在思西高铁厅举办了课程设计与案例研讨会。语言与传播学院王虹英书记、耿纪永院长、郝运慧副院长、公共英语教学部副主任左映娟老师、副主任冯蕾老师、第一教学部书记姜玉珍老师出席会议。会议由公共英语教学部副主任、拓展课程教学质量负责人王建荣老师主持。

公共英语拓展课是基于北京交通大学“四通模式”人才培养改革，推进语言与传播学院公共英语“本研贯通、需求导向、分级测试、分类提升”的教育教学改革实践的重要阶段性成果之一。本学期，语言与传播学院为我校非英语专业研究生新开了五门拓展课，研讨会就这些课程的设计和实施展开总结交流，教师们还分享了典型的教学案例。

学术英语交流课程教师丁研、张宏介绍了课程如何体现实用的教学内容、丰富多样的教学活动和手段（如个人展示、小组展示、模拟通信、模拟会议）、积极饱满的教学热情等层面的有机结合。王建军老师分享了遵循objective-involvement-variety-orientation教学理念的典型课程案例。当课堂进入12周，展开以“reflections on global pandemic”为主题的讨论活动中，学生利用课堂所学ppt制作技巧，学以致用，谈到了祖国各行各业抗疫战斗中可歌可泣的故事，临近课堂结束，师生自发合唱了“我和我的祖国”，大家都很感动，对祖国的祝福，对祖国的信心，都融入在美丽的歌声中，实现了思政教育与课堂教学的完美结合。

学术英语写作课程教师王建荣介绍了以“读一篇高水平学术论文、做三次专业展示、仿一百个典型句式、写一篇学术论文”为主线串联起的重实操、强相关、有成果的课程设计方案，以及线上线下加写作课后辅导的课程建设思路。高歌老师分享了joyful-multi-modal-fruitful为教学理念的典型课程案例。鼓励学生自主探索学术英语写作重要辅助软件，如LaTex和Endnote，并绘制思维导图引导学生自学，本学期教学成果丰硕，所教三个班级中，共三篇英语学术论文被SCI期刊录用，另有同学组队运用课堂所学撰写英语论文，参加了2020 Asia and Pacific Mathematical Contest in Modelling高水平学科竞赛。

跨文化交际英语课程教师唱宇介绍了课程在教学内容确定、课堂教学活动设计、国际视野拓展、学术习惯养成、学术能力提升、多模态的评价方式和评价标准构建等方面所作的努力。都平老师分享了Story Circle等跨文化情景表演案例，特别展示了从英语谚语习语介绍等角度入手提高学生跨文化交际意识和能力的有益尝试。

高级英语视听说课程教师田永丰介绍了课程在重语言输入输出能力培养、丰富教学内容和交际场景构建、实施知识活动板块分割，板块分主题描述等方面的努力。田老师还分享了英语直播带货扶贫案例。学生根据产品的功能、价位等预想目标，设计直播过程中的语言特点（选词、语速、语调）、以及身体语言（手势）和面部表情的运用，达到尽可能吸引屏幕另一端观众注意力、实现扶贫脱贫等目的。教学实践证明，网络多媒体平台直播带货作业受到了众多学生的支持和欢迎，学生们参与度和积极度都很高，作业完成质量也令人满意。

研讨会最后，学院领导肯定了公共英语拓展课程建设在我校“四通模式”人才培养及本研贯通改革中发挥的表率作用，并鼓励老师们继续努力刷新成绩，争取尽快将课程建设成上水平的金课、一流课程，并能灵活设计实施，满足不同群体学生的需求，更好地为我校双一流建设发挥作用。最后，田永丰老师赋诗一首，表达了课程教师们奋力育人的精神，为研讨会画上圆满的句号。

研思秉烛月影疏，备课难眠饮茶无。

鱼白渐晓晨清瑟，淡笑雄鸡睡沉熟。