为了深入贯彻落实党的教育方针，进一步加强和改进大学生思想政治教育，充分发挥全体教职工在育人工作中的主导作用，把教学、管理、服务与育人工作有机地结合起来，将育人中心工作渗透到各岗位的工作之中，学校于近日进行了2022年“三育人”评选，学术英语写作中心获评“三育人先进集体”。

2016年10月，语言与传播学院牵头成立学术英语写作中心，旨在通过“一对一、面对面”的学术批改，服务学校“双一流”建设，实质性提升我校师生学术英语写作能力、国际化学术交往能力、科研成果的国际展示能力。

· 团队核心理念

1.“教学即服务”：突出时代特色，落实立德树人，整合学院优秀师资，努力通过个性化、定制化、特色化的线上指导和线下面批，探索高校英语写作中心的中国模式，为我校建设世界一流大学增砖添瓦。

2.助力中国特色学术话语体系建设与对外传播：积极践行十九大精神，聚焦英语学术论文批改、教学和科研一体化。对建设中国特色学术话语，提升我国科学家、科研工作者的国际话语权具有重要意义。

·团队奉献精神

1. “利少而义多，为之”：成立至今，共41名教师先后参与论文辅导润色，他们以赤诚、奉献、仁爱之心，总批改辅导时间超6312课时。即便受疫情冲击，2020年和2022年春季学期，团队仍克服困难，完成了1195课时的批改服务，并组织了在线人数5000人的大型公益写作讲座。

2. “身劳而心安，为之”：团队教师把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，以人格魅力呵护学生心灵，以专业造诣助力学生科研写作，竭尽所能让每一个学生遵守学术道德，在学术道路上健康成长，帮助他们拥有出彩的科研生涯。即便自己工作繁重，受疾病缠绕，家庭大小琐事需料理，团队教师仍抽时间、挤时间，保证批改效率和质量。

· 团队创新精神

1.“敢为天下先”：五年前，语传学院在全国同类院校中率先组建了“学术英语写作中心”，探索具有中国特色的英语写作中心模式。其独创性和先驱性在国内大学英语教学中首屈一指，已接待来访学习交流院校30余所。

 2.“教学-科研-辅导”一体化：在“一对一、面对面”辅导基础上，写作中心教学科研相结合，支撑学术英语课程建设，为全校师生提供国际学术交流环境和英语学术写作实训平台，研发英语写作系列课程制作完成在线学习资源，视频总课时约24小时，课件32套。多次在研究生英语全国性会议做主旨发言，发表教改论文多篇，组织在线讲座4次。

3.大数据驱动：写作中心具有完善的在线网络运营系统，完备的系列管理文件，运营平稳，论文辅导过程及文稿审核过程规范。在公众号“语传实验教学”、“英语写作中心”提供学术写作推送，总阅读量达13165次。根据学校交通行业特色，建设“交通英语动态学术语料库”，形成了基于大数据的智慧发展模式。

· 团队育人成果

1.注重育人实效，实质性提高我校师生英语国际发表能力

目前，中心常驻教师21名，有效支撑了我校“双一流”建设和“国际化人才培养”。经润色，辅助我校师生在SCI/SSCI/EI等期刊上发表高水平论文206篇，发表成功率提高了22%。论文辅导覆盖所有学院，包括国重和威海校区。在接受了出国文书、雅思/托福作文辅导的学生中，13%已成功出国，实现留学梦。通过中心平台显示和回访，团队教师的综合评价很高。其中，“感谢、很好、耐心、认真、仔细”为经常出现的评价。

2.关注课程改革，切实服务于我校“双一流”建设

（1）开展对学术写作典型问题的分析与对策研究

中心团队出版《学术英语写作与发表》教材1部，完成“BJTU学术英语写作教程平台”建设。对典型问题做了梳理，支撑校级教学成果奖特等奖1项，一等奖2项。

（2）开展学术英语课程在线资源建设，助力教学改革     

深入了解我校学科特色和专业成果，团队配套录制微课，集结《学术英语论文写作11类常见问题评析》学习手册。推出的“学术英语写作”课程，获评2021年校级教学成果特等奖、研究生优质核心课程、研究生课程思政示范课等。该课程获北京市研究生英语微课比赛一等奖、北京市研究生教学创新大赛优秀奖、学院青年教师基本功比赛特等奖。

3. 助力学生创业，推动形成学院全员育人的格局

写作中心激发了我院学生的创业热情和灵感。创业项目“啄木鸟+论文辅导”获得第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛（北京赛区）三等奖。