每年主动来找我咨询人生规划和就业的同学不少，为了不耽误学生，我都尽量第一时间回复，尽管就业指导并不是专业老师的主要职责，但它也许比上一门对学生的帮助还大。张同学遇到的问题并不新鲜，我每次也都会先问学生一个问题：“你的理想工作是什么？”

“记者，特别是战地记者！”

虽然我是教新闻传播专业的，但也不得不承认，近年来愿意去从事媒体行业的学生越来越少。于是我故意打击她：“既然你现在有犹豫，就说明你心里已经有倾向，不过媒体和互联网公司比起来，可能待遇和前景都没那么好，为什么你还会想当记者呢？”

张同学不假思索：“老师您还记得您在课上跟我说过，铁肩担道义，妙手著文章，这是学新闻的人该有的新闻理想，可能在新媒体冲击下，传统媒体的生存空间被大大挤压，但任何时代都还是需要专业媒体人的！”

我很诧异，两年前在课上说的一番话，还会被学生记住，于是继续追问道：“如果要当记者，你为此做了哪些准备？而且媒体的招聘每年都会比较晚，势必要放弃这个现在offer。”

她沉默了半天，最后缓缓说到：“这就是我来找老师您的原因，我其实并不确定我适不适合当记者，每年媒体的招聘竞争也很激烈，可是如果我不去争取，又觉得会有遗憾。”

作为老师，经常也会面临这样的难题，我们其实很难替学生做这么重大的决定，但你的建议可能是学生非常重要的参考，学生肯定也不希望听到和稀泥式的回答。于是，我故意说我得处理点事，明天同一时间，还回到这个咖啡馆，我会给她一个我的建议。

24小时之后，我和学生说，我支持她放弃这个offer，好好准备媒体的校招，如果她愿意，我还可以给她推荐一个媒体单位的实习，帮她积累经验。但这只是建议，最终得她自己做决定。

学生考虑了一晚，也听从了自己的内心，听从了我的建议。后来，她成功进入了一家中央媒体工作，还不时给我发她写的深度稿件，她真正从这份职业里找到了自己的价值。应聘的时候我还帮她写了推荐信，后来还收到了这家媒体资深编辑的表扬，这让我非常欣慰。

有一次春节她发完祝福短信就问我：“老师，您当时怎么确定我应该放弃那个互联网工作，万一我找不到现在这份记者的工作呢？”

“我又不是神仙，我当然不能确定你就能进媒体，但在和你分开的24小时里，我做了一个小的研究，只不过这个研究的对象是你，我翻出你之前的课程作业，去教学科查了你的专业课成绩，去团委了解了你的社团工作，还咨询了你的班主任和辅导员、班上的同学，甚至翻了你的朋友圈和vlog……我得出的结论是，你的优点是踏实、愿意学习、文字表达还不错，内倾但不内向，有这几个特质，也就具备了一个好记者的基础。为什么不试试呢？”

她发来一个“笑哭”的表情，说，“原来当老师真不容易，有时候也要做一名私家侦探呀？”

我笑着跟她说：“更准确地说，我做的不是侦探的工作，而恰恰是一名记者——发现问题、查阅资料、采访、呈现并尽可能客观地给一些观点，做研究、做学问大抵也是如此，本质上和当记者是一样的。”

轮到我问她一个我一直的疑问：“学院那么多的老师，为什么找我来咨询呢？咱们平时的交流也不多呀？”

她的回答也挺让我惊讶的，“因为您第一节课给我们做自我介绍的时候说过，从2015年来到交大以后，您坚持每周都给学生开读书会，即使出国访学或疫情也没间断，您当时说，做这个事情并不是单单为了学生，也为了您自己——人总要有一件坚持的事情，这样才能增长知行、锻炼心性，读书会就是您为学生一直坚持的一件事。我当时就觉得，单凭这一个细节，您是一个爱学生的人，以后如果遇到问题的时候是可以联系您的。”