第一，协同目标，明晰公英大思政脉络。公英教学部遵循协同构建的逻辑，以国际胜任力提升和学校“四通”人才培养为目标，对19门英语课程分类指导，使课程思政既能体现课程特色，同时实现课程间的层级设计，递进实施，使得各个模块的课程思政建设有章可循。第二，协同路径，搭建公英大思政平台。为了使每一位英语课程教师的课程思政有明确的起点和可感知的发力点，公英教学部协同人才培养路径，搭建了新生全覆盖精准辅导和学术英语写作中心两个大思政平台。精准辅导基于校本诊断测试，每年秋季学期面向3500名大一新生“一对一”全覆盖进行，师生“面对面”交流把脉，解答个性化英语学习之惑，服务引领大学生成长成才，有效拓展了公共英语教育教学的教书育人功能。第三，协同资源，提升公英大思政能力。公英教学部通过协同党建、教研培训、行业企业等资源，为有效提升教师的课程思政能力做好保障。

通过协同构建英语课程中的课程思政体系，公共英语的价值塑造、知识传授、能力培养效果得到明显提升，与“交通强国”人才培养同向同行。2022年，学术英语写作中心获评校级“三育人”先进集体，学术英语写作课程获评校级课程思政示范课、团队和名师。

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